养老托育连迎政策利好聚焦“一老一小 ”

养老托育领域近期迎来多项政策利好，聚焦“一老一小
”民生需求 ，通过纾困支持 、扩大供给
、社会力量参与等措施推动行业高质量发展 。政策支持：纾困与扩容并举纾困措施 租金减免：对养老托育中小微企业和个体工商户免除国有房屋租金至2022年底
。税收优惠：增值税留抵税额一次性退存量、按月退增量；顶格减免地方“六税两费”。

赤峰市“一老一小 ”政策涵盖养老与托育两大领域
，通过明确发展目标 、出台政策举措及保障措施，构建覆盖城乡的服务体系 。养老方面发展目标：到2025年底 ，建成居家社区机构协调、医养康养结合
、智慧养老辅助的养老服务体系。

民生领域重点突破：优先支持家政、养老 、托育等“一老一小”服务，推动相关基础设施改造升级
，直接回应群众关切的民生服务短板问题，夯实服务消费的民生基础
。

政策规划重点：“〖Fourteen〗
、五
”期间 ，将推动基本公共服务资源向社区下沉
，以老年人、残疾人 、未成年人
、困难家庭等为重点，优先发展社区养老、托育等服务。国家发改委社会发展司司长表示 ，要以“一老一小”为重点
，完善社区的养老服务和普惠托育服务，力争在未来5年内 ，大城市老年助餐服务逐步覆盖80%以上的社区 。

打通社区公共服务“最后一公尺 ”需通过社区嵌入式服务设施建设
，精准对接“一老一小
”等民生需求，以“小而美”的服务嵌入实现公共服务普惠化 、便捷化与可持续化
。

政策精准支持：针对不同区域
、不同需求群体制定差异化政策 ，例如对一线城市放宽空间限制
，对农村地区加大财政倾斜。结语：北京“一老一小 ”服务正处于试错与成长阶段，需通过政策优化、模式创新 、资源整合破解缺人
、缺地、缺钱困局 ，构建政府 、市场、社区协同的养老托育生态，以应对老龄化社会挑战 。

寂寞畅弹:放假,学生放假,疫情不断,家长的苦

时间保障缺失：职场内卷导致“996
”常态化
，家长即使有生育意愿也缺乏实际精力
。疫情的叠加影响：线下活动受限：疫情使兴趣班
、夏令营等传统假期安排频繁取消，家长需临时调整计划。健康风险担忧：孩子独自在家或外出均存在感染风险 ，进一步加剧家长焦虑 。

“愁旋释”含义“愁旋释 ”意思是愁绪如同织布一般
，虽然不断产生，但也在逐渐地释放、消解
。它表达了一种对愁绪的积极应对态度 ，即不任由愁绪堆积
，而是努力去排解，让内心的负担慢慢减轻。

学生放假回家 ，要在家学习
，完成老师布置的寒假作业 。由于疫情的关系，没事尽量不要出门 ，出门做好防护
，勤洗手勤消毒
。最重要的是按时按量的完成作业。第二个 、上网课 同样还是受到疫情的影响，近来中小学校外线下补课机构已经全部暂停 ，调整为线上教学了 。因此，学生在家可以上网课
，学习。

应对策略：以冷静突破局限接受现实，避免“装没事
”“不行就认栽”并非消极放弃 ，而是理性承认当前能力或资源不足
。例如
，学生面对超出知识范围的题目，若强行作答可能浪费时间且错误率高；承认不足后 ，可标记题目
、跳过并完成其他部分
，再回头请教或查阅资料。

就像此次中断年余的长途旅游，虽然解了渴、圆了梦 ，但代价较大
，玩得也不够尽兴 。这表明旅游并非轻松之事，而是充满艰辛的苦旅
。外界干扰影响心灵：旅游过程中 ，身体到达各个地方
，但心灵却受到太多干扰。各种地方的小事情不断冲击心灵，使其无法平静 ，难以凝结出诗的灵性 。

秋冬季托育机构如何做好疫情防控?

〖壹〗 、秋冬季托育机构做好疫情防控需从制度建设
、人员管理、环境管理 、监测预警及监督检查等多方面入手，具体措施如下：完善制度建设
，明确防控责任制定防控方案与应急预案：托育机构需建立健全新冠肺炎疫情预防和管理制度，制定详细的防控工作方案 ，明确防控职责和任务分工
。

〖贰〗
、加强工作人员的健康管理、健康教育等工作。加强环境管理
，重点做好婴幼儿生活区域的通风换气 、清洁消毒 。加强食品饮用水管理和垃圾分类
。加强监测预警，做好流感等秋冬季常见传染病防控工作 ，降低与新冠肺炎叠加流行的风险。加强监督检查
，确保安全健康 各地卫生健康行政部门要高度重视托育机构疫情防控工作 。

〖叁〗
、定期对室内外环境清洁消毒，保持空气流通 ，降低疾病传播风险
。疾病管理：建立幼儿健康档案
，记录患病情况。患病幼儿返园需提供医疗机构出具的康复证明 。对患有传染病的幼儿，严格按照传染病防控要求处理 ，其接触过的物品和环境彻底消毒。

〖肆〗、做好卫生安全防护：疫情刚过可能迎来手足口高发期和登革热
，卫生安全防护一刻不能放松
。不急招生，静心专业 ，做好口碑重视第一学期和第一波学员：第一学期和第一波学员的服务至关重要，做好了第二学期招生就成功大半
，做不好则影响长远。

托育服务怎么托?基于机构托育服务发展的几点思考

〖壹〗 、托育服务的主要形式机构托育：以专业托育机构为载体，提供全日制、半日制或临时托育服务 ，是当前家长送托的首选形式
，但受成本高
、生源不足等问题制约 。“托幼一体化 ”模式：将托育服务与幼儿园教育衔接，利用闲置幼儿园场地资源 ，实现托育与幼教服务的资源整合
，满足家庭对“质优价低
”服务的需求
。

〖贰〗、二是鼓励并支持有条件的民办幼儿园大力延伸开展托育服务，尤其是2-3岁的幼儿教育 ，推动托幼一体化的普惠托育服务。三是积极配合卫健局等相关部门做好托育机构师资培训和业务服务指导等工作 。

〖叁〗 、加强理论知识学习
，细化对0-3岁发展阶段的理解
。提升课程开发能力，设计符合幼儿特点的活动。托育机构创设0-2岁托婴服务的注意事项行业背景：托育机构硬件已规范化 ，但需应对幼儿园办托的竞争压力 。社会需求推动入托年龄低龄化
，双职工家庭和延迟退休政策增加托育需求
。

〖肆〗
、托育机构与职业院校合作建立实训基地，提供真实服务场景供学生实践。例如 ，深圳幸福健康集团与高校合作开发“订单班”，学生毕业后直接入职机构 。

〖伍〗、安全性：婴幼儿托育机构必须确保提供一个安全的环境
，包括物理环境的安全（如无毒的材料 、安全门栏
、没有尖锐边角的家具等）和情感环境的安全（温馨、充满爱意的氛围）
。此外，应有紧急情况的应对计划和健康监测系统来保护孩子的福祉。

〖陆〗 、政策导向：托幼一体化成为国家战略布局“〖Fourteen〗
、五 ”规划和2035年远景目标纲要明确提出“鼓励幼儿园发展托幼一体化服务” ，将学前教育向低龄延伸纳入国家长期发展规划 。这一政策设计基于两方面考量：社会需求驱动：随着生育率下降与家庭结构变化
，家长对“托育+教育
”一体化服务的需求激增。