疫情当前,哪那些人更容易焦虑?
在疫情当前,性格敏感警觉者 、具有负性归因方式者以及患有慢性病的人更容易焦虑 。具体分析如下:性格敏感警觉者:这类人性格中敏感、警觉的成分比其他人更多。在疫情这样的特殊时期 ,当大家都意识到危险时,刺激对他们来说就可能过强,导致反应也过强。
刘光亚介绍 ,疫情期间,老年人、孕产妇 、幼儿这些特殊人群最容易出现以下几种心理问题:一是焦虑情绪 。担心多,内心感到不安 ,出现坐立不安、心慌、心悸 、手心出汗、忽冷忽热等植物神经功能失调等症状,以至于影响到了饮食和睡眠。食欲下降、眠差等,反而降低免疫力,导致感染风险增加 二是问题行为。
女性:承担更多家庭责任 ,如洗衣、做饭 、照顾小孩和老人,更易抑郁 。被迫长时间居家的人:空间狭小、人际交往减少、娱乐活动受限,抑郁情绪易产生。感染新冠后担心被歧视的人:即使康复后仍感到苦闷 、悲观、绝望 ,增加抑郁症风险。
正视情绪,理解应激反应的合理性疫情防控期间,老年人出现紧张、恐惧 、无助、压抑等情绪 ,以及吃不好饭、睡不好觉等生理反应,属于正常的疫情应激反应。例如,黄凤迎因确诊病例活动轨迹涉及周边场所 ,出现反复洗手 、对他人咳嗽敏感等行为;李女士因担心回不了老家、家人安全等问题失眠半月 。
陆林认为疫情对青少年精神健康影响更直观,他接诊的青少年因疫情隔离在家沉迷游戏,生物节律颠倒 ,疫情结束后出现情绪低落、害怕见人 、不愿出门,无法正常回校上课。隔离在家的居民,有接近三分之一的人会出现抑郁、焦虑、失眠和急性应激反应,其中超过10%的人疫情后也不能完全恢复正常。
恐慌焦虑:面对疫病肆虐的新闻十分担心 ,紧张恐惧,过分担心自己和家人的身体状况,一旦身体不适就联系新冠肺炎;担心学校延期、网络教育可能影响正常学业 ,有可能导致毕业延期 、就业延期 。白天太紧张了,不想学习,晚上又浪费时间 ,产生罪恶的体验。
疫情期间出现焦虑症迹象该怎么办?
情绪排解:若存在焦虑、恐惧情绪,不要闷着不说,可找家人倾诉 ,必要时寻求在线心理询问。青少年信息关注:每隔半天用5分钟关注疫情,避免睡觉前频繁看手机或搜索相关资讯 。注意力转移:焦虑来袭时,尝试深呼吸 ,或借助音乐、影视剧等转移注意力。清单行动:给自己列一个可行且能让自己开心起来的事情的清单,并逐个完成。
疫情期间出现焦虑情绪,可通过自我调整 、及时就医等方式应对,多数人能通过自我调整回归正常 ,少数严重情况需专业帮助 。具体如下:自我调整 避免信息过度暴露:信息爆炸时代,心情不佳时接触大量复杂信息会加重情绪问题。应控制信息摄取量,学会辩证科学看待信息 ,放下手机,增加娱乐或锻炼时间。
疫情期间焦虑怎么办?适当地向亲戚朋友表达自己的焦虑 有些人因为疫情而产生的焦虑可能已经到了一个非常严重的地步,可能睡不着觉 ,甚至是吃不下饭,这样对身体的危害是非常大的,这个时候这部分人可以适当地向周围的亲戚、朋友进行一个情绪的转述和表达 ,这样有利于减轻自身的焦虑 。
药物调整:在医生指导下调整抗焦虑、抗抑郁药物剂量,避免自行停药导致病情波动。环境优化措施 空间改造:在隔离场所布置绿植 、照片等个性化物品,缓解封闭感。感官刺激:通过音乐、香薰等方式调节情绪 ,避免长期处于单调环境中。
担心自己被传染患病 。有些出现低热的病人应担心去医院看病而被留下不敢就医有些感到被新冠包围听到各类的疫情信息就莫名紧张。有些患有躯体疾病或心理疾病的患者因此导致病情加重有些怀疑自己患了肺炎多次到医院就诊要求医生尽快给予确诊和治疗。2,紧张焦虑情绪 。
疫情期间,焦虑症有三种表现,哪几种呢?值得深思
〖壹〗、疫情期间,焦虑症的三种表现如下:情感表现 当事人处于不安状态时,会感到威胁性压力 ,这种威胁可能来自挑战或强迫情境。威胁情境可能导致重要事物或物品的潜在损失,若当事人无法识别威胁或不知如何应对,会引发前所未有的恐惧 、不安、不恰当情绪(如凶恶感) ,同时可能因自我保护机制产生对周围环境的敌意感知。
〖贰〗、焦虑症的典型表现躯体症状:呼吸系统:心跳加快 、胸闷、窒息感 。泌尿系统:尿频、尿急(男性可能伴性欲减退)。消化系统:恶心、腹胀 、腹泻-便秘交替。心血管系统:头晕、血压升高、心前区疼痛 。神经系统:头痛 、肌肉紧张(如双眉紧锁、握拳)。骨骼肌肉系统:颈部、肩背僵硬疼痛,严重者震颤。
〖叁〗 、身体方面:导致躯体上的不舒服,如经常觉得累、肌肉紧张、脖子酸疼 、睡眠质量下降等;还可能导致更严重的焦虑症或忧郁症 ,分泌过量的肾上腺皮质素 。传播方面:具有“蔓延、传染”性,当事人的情绪状态会感染给周遭的人,相互渲染焦虑恐慌情绪会让心情变得更差。
疫情反复,如何缓解紧张 、焦虑等情绪?
〖壹〗、疫情反复容易引发紧张、焦虑等情绪 ,可通过以下方法缓解:接纳负性情绪:疫情反复打乱正常生活,焦虑、恐惧 、无助等负面情绪随之而来。面对这些应激情绪,压抑并非良策 ,反而可能被其影响和支配。应尝试接纳自己的情绪,当接纳这些情绪后,积极的改变往往会随之而来 。
〖贰〗、家人和朋友的倾听和理解,有助于缓解紧张情绪 ,增强心理韧性。听起来:音乐具有调节情绪的作用,可以提高神经细胞的兴奋性,唤起积极、健康的情绪。选取自己喜欢的音乐类型 ,如轻音乐 、古典音乐等,有助于放松身心,缓解紧张情绪 。
〖叁〗、疫情反复无常 ,可通过以下方式缓解精神心理压力:听歌:音乐疗法是治疗心理疾病的一种有效方法。当心情沮丧、闷闷不乐时,听听歌曲,可陶冶情操 ,激发热情,兴奋大脑,使人从中获得生活的力量和勇气。
〖肆〗 、需主动识别并校正这些错误认知 ,记录校正后的体验,用客观认知减少不良情绪 。安心第二步:增强沟通,扩展社会心理支持系统社会心理支持的作用:突发公共卫生事件易引发心理危机,情绪问题(如疑病、焦虑、恐慌等)最为突出。良好的社会支持能缓解恐惧 、紧张感 ,帮助个体恢复理性状态,增强心理能量和自我效能感。
〖伍〗、面对新一轮疫情,可通过觉察心理健康状态、表达负面情绪 、建立社会支持、活在当下四种方法远离心理危机 。具体如下:觉察自己的心理健康状态 识别焦虑或抑郁迹象:若因疫情长时间心情低落 ,出现食欲不振、失眠、注意力不集中 、易怒等症状,可能是焦虑或抑郁的表现。










